Tag

Деца

Семейство Попови

Защо да четем приказки на децата, а не да им пуснем филмче?

Четенето на приказки на децата е изключително полезно по множество причини. То стимулира въображението и креативността на детето, тъй като то само си представя героите и сцените от историята. Това упражнение разширява речника и подобрява езиковите умения, тъй като детето слуша и обработва нова информация и думи. Освен това, много приказки включват морални уроци, които помагат на децата да разберат и усвоят важни житейски стойности.

Четенето също така предлага възможност за качествено прекарване на време между възрастни и деца, като по този начин укрепва тяхната емоционална връзка. Преди сън, четенето на приказки може да действа успокояващо и да помогне на децата да заспят по-лесно. Чрез историите, децата могат да научат как да решават конфликти и да се справят с различни житейски ситуации, като развиват своето критично мислене.

В сравнение, гледането на филмчета е по-пасивен вид забавление и не предлага същите образователни и емоционални ползи като четенето на приказки. Филмите могат да бъдат образователни и забавни, но не включват активното участие на детето в създаването на образи и сценарии, както го прави четенето.

Семейство Попови

Развиване на социално-емоционални умения при децата

Развиването на социално-емоционални умения при децата включва няколко ключови аспекта. Децата трябва да научат да разпознават и именуват своите емоции. Това може да се постигне чрез дискусии и активности, които илюстрират различни емоционални състояния.
Саморегулацията е важна. Да познават техники за успокояване и справяне с емоциите си, като дихателни упражнения и позитивно потвърждение на доброто поведение.
Развитието на емпатия се поощрява чрез ролеви игри и четене на истории, които подчертават важността на съчувствие и разбирателство.

Социалните умения се развиват чрез групови дейности и обучение в комуникация, което помага на децата да свикнат да работят заедно и да споделят.
Децата трябва да създадат знания как да решават конфликти по мирен път, като се използват сценарии и упражнения за учене на адекватни реакции в конфликтни ситуации.
Родителите и учителите играят ключова роля в този процес, като предоставят модел на поведение, конструктивна обратна връзка и подходящи образователни ресурси и обучение. Творчеството и физическите активности също са важни за емоционалното и социално развитие на децата.

Семейство Попови

Alpha поколението – как да общуваме с тях?

Поколението Alpha се отнася до децата, които са се родили след 2010 година и са първото поколение, което е изцяло оформено от технологични промени и социалните медии. За да установите по-добра комуникация с тях, следвайте няколко съвета.

Alpha е израснало с технология и се справя добре с нея. Използвайте средства на комуникация, които те предпочитат, като например съобщения, социални мрежи или видео чатове.
Те преминават бързо през нещата и не задържат вниманието си. Когато говорите с тях, бъдете ясни и съкратете информацията си. Избягвайте сложен език или прекалено дълги обяснения.

Свикнали са с богато визуално съдържание и реагират по-добре на графики, снимки и видеоклипове. Включете визуални елементи в комуникацията си, за да ги ангажирате.
Предпочитат интерактивността пред пасивното консумиране на информация. Включете ги в разговора, задавайте им въпроси и ги мотивирайте да споделят своите мнения.

Бъдете отворени за обратна връзка. Имат достъп до много информация и свобода да изразяват мнения. Бъдете готови да приемате и обсъждате техните идеи и да им предоставите възможност да ви дават обратна връзка.

Накрая, разберете техните интереси. Всяко дете в поколението Alpha има свои уникални интереси и предпочитания. Изучете тези интереси и се опитайте да се свържете с тях, като говорите на техния език и използвате примери, които ги засягат.

Помнете, че всяко дете е индивидуално и може да има различни предпочитания и стилове на комуникация. Бъдете гъвкави и адаптирайте подхода си към нуждите и предпочитанията на конкретното дете, с което общувате.

Семейство Попови

Стрес или с голяма полза са матурите?

С идването на месец май една от водещите теми отново става матурите. Те бяха възобновени в България при завършването на набор 1989 г. или от 2008 г. насам. Вече 15 години училищата и учениците промениха програмите си и за завършване на начално, основно и средно образование се полагат изпити. Според вас те задължително условие за качествено завършено образование ли са или са просто поредният стрес за учениците?

И тук, както навсякъде, монетата има две страни. Несъмнено за по-малките полагането на толкова сериозен изпит с материал от няколко години е плашещо. Особено щом е за първи път. За големите пък матурите са форма за кандидатстване и за продължаване на академичния им живот. Отново е плашещо, защото имат само един шанс, който да определи бъдещето им.

Точно затова психиката на всяко отделно дете възприема изпитите като нещо различно – за едни е мотивация, за други стрес. На това отдавам причината, че децата могат да се панират и да не покажат най-доброто от себе си.

В този момент обаче обръщам монетата и виждам позитивната страна от полгането на матури. Всъщност този вид изпит не цели единствено да покаже знания. Според мен тяхната допълнителна цел е да направят психиката на децата по-стабилна. Защо ли – защото всяко преодоляно изпитание ги подготвя за трудностите на истински живот след училището.

Може да ви прозвучи леко банално, но логическите задачи няма да дадат воля напълно на изграждане на такъв вид мислене у децата. Ситуацията, в която обаче им даваш задачата, ще го направи. Колкото повече учениците изпадат в ситуации, в които трябва да проверяват издръжливостта и уменията си на няколко нива, толкова по-калени ще бъдат занапред. Погледнато реално, в такива ситуации ще изпадат постоянно в работа и в личен план. Просто преминаването през подобни изпити от ранна възраст ще ги подготви да знаят какво да очакват, как да разчитат на себе си и да бъдат най-добрата си версия.

А вие какво мислите по темата?

Семейство Попови

Да играеш навън

Когато бяхме малки, най-запомнящите игри не ги играехме на компютър или конзола. Някои от най-забавните и незабравими приключения от детството на 80-те и 90-те години бяха навън, на улицата, с приятели. Това беше най-качественото време, което разви редица умения и създаде вечни приятелства.

Едни от популярните игри на моето време бяха Ура!, народна топка, сиджей, стражари и апаши, ластик, въже, криеница и каквото още ни роди главата. От изброените може би няма да знаете за Ура!, която се играеше на два отбора, имаше бомби, дърпане бутане и разчертани основи на асфалта – представете си падането как е боляло.

Сега някак ми се струва, че всичко е съсредоточено около детските площадки и мъниците са свикнали да имат готови забавления и люлки. Колкото и в това да има позитиви, то знам и за моята детска реалност, която беше върхът.

Затова супер много се зарадвах, като видях, че има инициатива „Игрите на 90-е“, която е подкрепена от Българския фонд „Култура“. Чрез изграден сайт и видео поредица искат не само да върнат децата навън, но и техните родители. Това ще е добра възможност семейно да прекарат време и да предадат опита на децата си.

Споделям ви канала на „Игрите на 90-те“ в YouTube и се надявам да вдъхнови много от вас за приключения навън. Пък и нали идва пролетта и времето е идеално за игри за малки и големи.


Семейство Попови

Компютърното моделиране в училище

Като родители на четвъртокласник и нашето семейство се сблъска с така наречения предмет „Компютърно моделиране“. Силно насочен към новите технологии и професии, класът си е истинско предизвикателство за малки и големи. За какво говоря?

Компютърното моделиране се появи още в 3-ти клас, тъй като училището е профилирано към информационните технологии. За нас това беше ок още при самото записване на детето, защото знаехме, че подобна информация и знания биха били само от полза на подрастващите. Но явно сме имали прекалено авантюристични представи.

Повечето деца, включително и нашето, използва компютър и телефон, за да играе игри. Ние мислихме, че по този начин развива не малка компютърна грамотност, ала е оказа, че сме грешили. Компютърното моделиране учи децата как се структурират файловете в компютър, как се създават различни формати и за какво биха им били полезни. Заедно с това ги обучава на това да са предпазливи онлайн и да създават добри пароли и потребителски имена.

Това са знания от обща култура и за малчугани е задължително да са защитени онлайн, да не използват истинските си имена и данни. Знаете какви лоши хора дебнат зад монитрите и как омайват децата. Но има и някои части от този предмет, които са си наистина за програмисти. Например има първи стъпки за това да създаваш герой и да го управляваш чрез движение, звук и картина. Звучи интригуващо, но е много трудно.

Затова моето мнение е, че подобни предмети трябва вече да са след 5-ти клас, когато учениците вече са изградили някакви интереси. На мен ми е трудно да осмисля материала и да го обясни на 10-годишния ми син. Вие как се справяте?

Семейство Попови

Притеснените млади

Заспивайки преди няколко вечери осъзнах нещо гениално. Светът се променя и това не си личи само от иновациите, които се въвеждат. Замислете се само, че животът на нашите баби и дядовци е бил един и са имали трудности. Израствайки в тази среда, нашите родители са си мислили, че са подготвени за изпитанията, но те вече са сменени и трябва да се адаптират. По същия начин растем и ние, техните деца. И когато вече сме готови за наше семейство, правилата на живота са коренно различни.

От това излиза, че младите винаги се изправяме пред изпитанията на новото. Но тревожното е, че в съвременния ни свят това не е просто сила на характера и естествен инстинкт за самосъхранение. Вече говорим за реални личностни проблеми, които са свързани с трудното възприятие на промяната и на асимилирането на толкова много нова информация. Този проблем обхваща много голям процент от милениумите, вече и от Z поколението.

Колкото и да си повтаряме, че животът е труден и че ние трябва постоянно да сме борбени, то идва момент, в който силите ни предават. Жалко е обаче, че днес това се случва на много млади хора. Какво ще работят? Дали е точната работа за тях? Ще имат ли всички материални блага? Кога ще се случи това? Забавляват ли се достатъчно? Красиви ли са? Толкова много въпроси ги терзаят, а те са напълно излишни.

Връщайки се назад в историята, може много лесно да се получат отговорите. Съвсем естествено е в един етап, в който човек вече се е трудил, да жъне успехи. Разковничето е, че очакванията не трябва да са прекалено завишени и нереалистични. Все пак, ако всичко се случваше веднага, щом си го пожелаем, то щяхме да сме за много кратко на земята. Затова младите не трябва да са притеснени, а да се наслаждават, да са смели и да го изживеят този живот с усмивка.

Семейство Попови

Световната седмица на кърменето

Като семеен блог, няма как да не отбележа седмицата на кърменето, която стартира от 1-ви август. Нарочно избрах да напиша този текст през юли, за да насърча все повече майки да го правят. Зная, че при някои жени физически и по медицински причини не може да се осъществи този процес, но пък нека тези, които имат възможност, да се включат.

В тази връзка реших да ви споделя една статистика на Национален център по обществено здраве и анализи към Министерство на здравеопазването. Според техните проучвания в България почти 11% от невродените са закърмени през първия час. Децата между 4 и 6 месеца са кърмени почти 19%, а тези след половин годинка – 46%. Това са последните данни до 2019 година, тъй като пандемията промени и параметрите, свързани с кърменето.

Моето лично мнение е, че тези данни не са много оптимистични. Дали причината е в нежеланието на майката да кърми, или пък се дължи на медицински проблем, то няма значение. Нещо тук говори, че трябва да се вземат мерки в тази посока. Все пак всички знаем как кърмата повлиява върху здравето и развитието на цялото тяло на детето. Не е основен критерии за това, но пък е водещ.

Затова и в тези кратки редове ми се иска да отправя апел към вас, да повишим статистиката. Някак тъжно ми става като видя подобни данни, че в световен мащаб цифрите при новородените са над 40%, а над 6-месеца достигат 70%. Смятам, че и нашите деца заслужават това удоволствие, особено при двугодишен отпуск по майчинство.

Дали ще изберете изключително кърмене, или такова при поискване, важното е да го правите. Ако се чудите защо, то се консултирайте с вашия лекар или проучете темата в сайта на Национален център по обществено здраве и анализи, където ще откриете много полезна информация.

Семейство Попови

Първи юни преди и сега

Първи юни е Светения ден на децата. В блога темите за малчуганите са на почит и затова днешната е повлияна от тях. Но няма да ви разказвам колко прекрасни са децата, защото вие и без това си го знаете. По-скоро ще обърна внимание на самия празник и за това как се чества днес, как беше и преди. Разлики и сходства има колкото искате.

Сигурно ще е излишно да казвам как този празник се чества от вече много години. Преди в големите градове беше нещо като събор с много люлки, захарен памук, лакомства и всякакви увеселителни неща за малчуганите. Родителите бяха щастливи, децата превъзбудени и радост кипеше отвсякъде. Не бива да забравяме и училищата, които специално организираха рецитали и тържества.

Днес въпреки че светът ни е завладян от технологиите и децата са много по-различни от предходните поколения, тези традиции се запазват. Отново има празненства, изграждат се съоръжения, които работят специално за мъниците. Радост и еуфория има, но тя не е така специална както преди. Това се дължи на факта, че всички са пренаситени и трудно могат да бъдат впечатлени.

Но колкото и пъти едно дете да е скачало на батут или да се возило на въртележка, няма да откаже да го направи отново и на първи юни. Може би точно по това си приличат децата от преди и днес – по копнежа за забавления и приключения. Те знаят, че всяко нещо всеки път е различно и се впускат. А дори и да не е – те си намират собствен начин, по който да го направят специално.

Именно пък това ние възрастните трябва да вземем от тях. Знам, че си го припомняме всяка година по същото време, но това е с причина. Нуждаем се от невинното, чистото и радостта, от децата. Да са ни живи и здрави!

Семейство Попови

Още по-цветна Цветница

Всеки празник е ценен, защото създава традиции и изгражда още по-здрави и добри отношения между членовете в семейството. Точно затова днес в блога си обръщам внимание на един от най-цветните и полетни дни – Цветница. Какво може да направите, за да превърнете празника в още по-забавен и сплотен – споделям ви в следващите редове.

Няма да влизам в подробности за същността на деня. Всички знаем за върбовите клонки, които се поставят на входа и че предпазват от зли сили. Също и че Цветница символизира прераждането на природата и младостта – на духа и тялото. Но освен спазване на всички тези обичаи със семейството, може да си създадете и няколко свои.

Ние например обичаме да подготвяме празнична трапеза, която да е много специална. Първо правим декорациите. Имаме специална флорална покривка. Залагаме на цветни салфетки, подготвяме и ваза с любими пролетни цветя, а между тях също слагаме клонките от върба. Подреждаме посудата така, че да са спазени всички етикети, за да усетим специалността на деня.

След това заедно с децата изработваме хартиени цветя, които закачаме навсякъде около нас и ги оставяме чак до след Великден. Може да намерите много клипчета как точно се случва хартиената магия. После подготвяме ястията, като задължително аз правя традиционна обредна погача, наречена „кукла“.

Следва и подготовката на салатите и мезетата, които нареждаме под формата на цветя. Те се получават изключително лесно, като се редуват форми и текстури. Аз следвам максимата, че колкото по-цветно, толкова по-добре. А за разкош добавям и истински цветя в чиниите, като, разбира се, те също са ядливи.

Накрая пеем песни, мъниците казват стихотворения или пък си измислят нещо и всички сядаме да похапнем. Сред такава цветна обстановка определено апетитът идва, а с него и настроението. Надявам се, че успях да ви зарадвам с тези наши традиции. Ще се радвам да споделите и вашите.